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《登勃朗峰》教學反思(2篇)
作者:   上傳者:tomacc  日期:22-03-29


 
    可取之處 教學目標設計合理,符合學生的思維,問題設計有梯度,達到了引導學生思維發展的效果。課堂的主人是學生,要把課堂還給學生,這堂課教師指引下學生的自主閱讀和自主思考的效果也很好。

    不足之處 對作者的文風和作者作品的理解還不完全到位,課下對馬克•吐溫作品要充分閱讀,厚積而薄發,只有充分閱讀,深入思考,提升文化底蘊,才能打造高效的語文課堂。 

 
第二篇:

教學反思
《登勃朗峰》這篇課文充滿樂趣性和幽默感,指導學生學習這篇課文時,我讓學生注意到作者的語言特點,但文中留給學生拓展的時間少,下次教學我會注意這些問題,以便更好地教學。


 



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