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《自然選擇的證明》《宇宙的邊疆》教學資料及練習
作者:   上傳者:tomacc  日期:22-03-28


一、讀準字音

(一)單音字

遷徙(xǐ)     哺乳(bǔ)

(二)多音字

1.組詞辨析法

(1)曾曾經(céng)曾祖(zēng)     (2)解押解(jiè)渾身解數(xiè)解放(jiě)

2.語境辨析法

他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出點差(chā)錯。

二、寫對字形

(1)xùn(馴)養xùn(訓)練   (2)bǔ(哺)乳逮bǔ(捕)

三、積累詞語

1.理解辨析

(1)親緣姻緣

“親緣”指血緣關系;親代遺傳關系。

“姻緣”指婚姻的緣分。

(2)限制制約

“制約”指一事物的存在和變化決定另一事物的存在和變化,就是限制約束的意思。

“限制”指規定范圍不能超過,帶有主觀色彩。

前者側重于客觀條件之間的相互關系是雙向的,語義感覺起來比較輕。

后者側重于外部勢力的限制,是單向的,語義感覺起來比較重。

(3)界限界線

“界線”指兩個地區之間劃分邊界的線、不同事物的分界線或者某些事物的邊緣、邊線。

“界限”指領土或運動場的邊界、分界線,事物之間的分界、劃清界限,也指限度、止境以及分隔、劃分。

(4)變化變異

“變化”多指由于物體的發展,物體本身發生的變化。

“變異”指在物體接觸過程中,物體同物體之間形成互動,導致物體產生的變化。

2.明確詞義

(1)不勝枚舉:不能一個個地列舉出來,形容同一類的人或事物很多。

(2)循序漸進:學習、工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

(3)不可或缺:表示非常重要,不能有一點點的缺失,不能少一點。

(4)大驚小怪:形容對沒有什么了不起的事情過分驚訝。

(5)嘆為觀止:指贊美所見到的事物好到了極點。

[語言運用]

1.判斷下面句子中加點字的讀音、寫法和成語運用的正誤,并改正。

自然界的一切設計,就我們所知,并不是絕對完美無缺的,既使是我們的眼睛也不例外;蛟S其中的一些構造甚至不合情理,對此你也不必驚奇。為了抵御(yù)外敵,蜜蜂舍身刺敵;大量雄蜂的產生,卻僅為單純的交配,交配結束便被它們能育的姊妹們殺死;樅樹花粉驚人地浪費;蜂后對于其能育的女兒們存有本能的仇視;姬蜂在毛蟲體內求食;以及諸如此類的其他例子:都不足掛齒。

改正:__________________________________________________

_______________________________________________________

[答案] 既—即 不足掛齒—不足為奇

2.填入下面兩段文字橫線處的語句,最恰當的一項是(  )

(1)如果動植物確有變異,________,它們為什么不會通過自然選擇將其保存和積聚起來,即所謂最適者生存呢?

①不管這一變異是多么微小和緩慢,只要其變異或個體差異在某一方面有益于自身發展

②只要其變異或個體差異在某一方面有益于自身發展,不管這一變異是多么微小和緩慢

(2)花和果實由于有綠葉相襯,其色彩更為艷麗、醒目,更易被昆蟲________,而種子也會被鳥類散布開去。

③發現、光顧并傳粉  、芄忸、發現并傳粉

A.①③    B.①④   

C.②③    D.②④

A [第一句中,通過關聯詞“不管”“只要”進行判斷,應選①;第二句按照邏輯關系,應先“發現”后“光顧”,選③。故選A。]

3.指出下面句子中的語病,并改正。

每個物種由于都有按照幾何級數過度繁殖的趨向,而且各個物種中變異了的后代,可以通過其習性及構造的多樣化去占據自然條件下多種多樣的生活場所,以滿足數量不斷增加的需要,所以自然選擇的結果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。

改正:__________________________________________________

[答案] “每個物種由于都有按照幾何級數過度繁殖的趨向”關聯詞語“由于”位置不當,應改為“由于每個物種都有按照幾何級數過度繁殖的趨向”。

[資料鏈接]

“進化論之父”——達爾文

達爾文(1809-1882),英國偉大的博物學家,進化論的奠基人,達爾文的進化論被恩格斯贊譽為19世紀自然科學的三大發現之一。達爾文出生于英國一個名醫之家。從小熱愛大自然,尤其喜歡打獵、采集礦物和動植物標本。22歲大學畢業后,以自然科學家的身份乘“比格爾號”皇家軍艦做了歷時5年的環球航行,對動植物和地質結構等進行了大量的考察,從此確立了他一生的事業。其代表作有《物種起源》《動物和植物在家養下的變異》《人類起源及性的選擇》。其中《物種起源》一書具有劃時代的意義,被譽為人類思想發展史上最偉大的里程碑。

達爾文年輕時,正是“神創論”與“生物進化論”思潮激烈斗爭的時期。當時占統治地位的宗教神學認為,地球上各種生物都是由上帝創造出來的,這就是“神創論”。無神論者和唯物主義的自然科學家則認為地球上的各種生物是在一定外界條件、環境的影響下,逐漸進化、演變而來的,這就是“生物進化論”。1859年《物種起源》的出版使生物學界發生了一場革命。達爾文進化論中的遺傳、變異和自然選擇的基本原理,就此成為人類認識生物進化的基石。

[文本鑒賞]

本文闡述了生物進化論的基本原理“適者生存,擇優棄劣”,用大量的事實論述了有關生物進化的基本法則,并多角度批駁了特創論的荒謬,表現了作者嚴謹求實的科學精神。

①____________、赺___________

[答案]、僮兎N的特點、诘刭|記錄

任務一 理解重要詞語的含義 

1.如何理解“我們可望在自然條件下看到生物的變異”中的“可望”一詞?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[答案] “可望”是有希望,可能的意思,說明自然條件下的變異并沒有確鑿的證據,只是有這種可能,用“可望”符合實際情況。

2.如何理解“在一定程度上,我們可以理解為什么自然界處處充滿著美,這很大一部分歸功于自然選擇”中加點詞語的含義?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[答案] “在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范圍的詞語,作者運用這些詞語體現了語言的準確性、嚴密性。

任務二 把握文中觀點

3.第三自然段中的“某一地區內已經產生了歸入同一屬內的許多物種,并且這些物種現在仍很繁盛,仍會有那么多的變種存在”論證什么內容?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[答案] 物種只是特征顯著而穩定的變種,而且每一物種開始時都只是變種。

4.地質記錄為自然選擇學說提供了哪些有力的證據?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[答案]、傥锓N和整個類群的絕滅是遵循自然選擇原理的必然結果,因為舊的生物類型要為新的改良類型所取代,體現了“適者生存,擇優棄劣”的法則。②各地質層中的化石,其性狀在某種程度上,介于其上下地層的化石之間,證明物種是不斷進化的。③一切滅絕了的生物可以與所有現生生物一樣進行分類,因為它們都來源于共同的祖先。④現生生物類型的組織結構要較古代類型更為高級,某些類型在生物演化過程中,為了更好地適應新的、退化的生活習性,而在體制上發生了退化,這些情況都體現了自然選擇的作用。

篩選并整合科普文信息的步驟

(1)從文中的名詞概念出發,提取由名詞概念生發的信息或包含概念的關鍵語句。

(2)抓住文中的重要知識概念或重要語句,提取對其闡釋的信息。提取的信息包括體現概念和語句內容的若干要點(形成的條件、原因或相關因素)。

(3)從文章主旨、作者寫作意圖出發,尋找有關的詞語或句子,或者按提供的例句去尋找同類的語句。

(4)抓住寓意含蓄的句子或在結構層次中起重要作用的語句,從上下文中提取有關信息并轉換,使這些語句的寓意具體化和明朗化。

5.請結合全文內容,概括文章的基本觀點,指出它與各部分之間有什么關系?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[答案] 自然界生物存在自然選擇——適者生存,擇優棄劣。它與各部分之間是總分關系。文章主要內容是從自然選擇的法則與相關事實來證明自然選擇的存在。

任務三 分析文章論證方法、論證思路

6.文章是如何論證觀點的?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[答案] 自然選擇的思想是通過研究大量動植物的形狀和分布得出的結論。作者在文中,也以大量的動植物實例分析比較,論證觀點。如作者舉了像啄木鳥形態的鳥卻在地面上捕食昆蟲,高地上很少或根本不游泳的鵝,取食水生昆蟲的像鶇的鳥,具有海雀的生活習性和構造的海燕等例子,來說明自然選擇要求緩慢變異的后代去努力適應自然中未被占據的地盤。再如,說明自然選擇帶來美感,作者列舉了鳥類、蝴蝶、植物的花和果實等例子來說明。在解說生物的本能、海島上動物的分布特點時,也舉了很多實例,這些實例,不僅充實了作者的觀點,也生動有趣,增強了文章的文學性。

7.閱讀全文,請簡要梳理文章的行文脈絡。 

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[答案] 文章首先提出觀點,就是自然界生物存在自然選擇——適者生存,擇優棄劣。然后從自然選擇的基本法則與相關事實展開論述。文章論述的基本結構為總分關系。

[語言建構]

一、讀準字音

(一)單音字

暈眩(xuàn)   塵埃(āi)   腳趾(zhǐ)

廣袤(mào)   橢圓(tuǒ)   彗核(huì)

氦氣(hài)

(二)多音字

1.組詞辨析法

(1)秘神秘(mì)秘魯(bì)     (2)殼貝殼(ké)甲殼(qiào)

(3)旋旋風(xuàn)旋渦(xuán)   (4)濟人才濟濟(jǐ)救濟(jì)

2.語境辨析法

(1)他有暈(yùn)船的毛病,一次,他竟然暈(yūn)倒在甲板上。

(2)他對中國書法興趣濃厚,在研究大量古代名刻拓(tà)片的基礎上,開拓(tuò)出自己的書法藝術風格。

二、寫對字形

(1)hè(赫)胥黎nǎn(赧)然   (2)腳huái(踝)青kē(稞)

(3)廣mào(袤)bāo(褒)義   (4)pánɡ(磅)礴pāng(滂)沱

(5)dàn(誕)生垂xián(涎)三尺   (6)甲wán(烷)huàn(浣)紗

三、積累詞語

1.理解辨析

誕生誕辰

二者都有“人出生”的意思!罢Q生”指出生,是動詞,是中性詞,對任何人都可使用!罢Q辰”指生日,是名詞,是褒義詞,多用于所尊敬的人。

2. 明確詞義

(1)微不足道:形容非常渺小,不值得一提。

(2)川流不息:形容(行人、車馬等)像水流一樣連續不斷。

(3)人才濟濟:形容德才兼備的人很多。

(4)好大喜功:指不管條件是否許可,一心想做大事,立大功。多含貶義。

(5)奄奄一息:形容氣息微弱,只存一口氣。

[語言運用]

1.判斷下面句子中加點字的讀音、寫法和成語運用的正誤,并改正。

我們印象最深刻的是,恒星即使在兩個旋臂之間,也像流水一樣飄浮在我們的四周——氣息奄奄的自身發光的星球,有些雖然像肥皂(ɡāo)泡一樣脆弱,卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球。

改正:__________________________________________________

[答案] (ɡāo)—(zào) 飄—漂 氣息奄奄—氣勢磅礴

2.填入下面橫線處的句子,正確的一項是(  )

多數恒星主要是以可見光或紅外光放出光芒;其他恒星也是X光或射電波的光源。________;而發白光或黑光的恒星則已奄奄一息。

A.發藍光的恒星是年輕的星,會發熱;發紅光的恒星常常是垂亡的老年星;發黃光的恒星是常見的星,它們已經到了中年

B.發紅光的恒星常常是垂亡的老年星;發藍光的恒星是年輕的星,會發熱;發黃光的恒星是常見的星,它們已經到了中年

C.發黃光的恒星是常見的星,它們已經到了中年;發藍光的恒星是年輕的星,會發熱;發紅光的恒星常常是垂亡的老年星

D.發藍光的恒星是年輕的星,會發熱;發黃光的恒星是常見的星,它們已經到了中年;發紅光的恒星常常是垂亡的老年星

D [根據語意連貫原則,年輕—中年—老年,排除A、B、C三項。故選D。]

3.指出下面句子中的語病,并改正。

宇宙神秘非常,它有錯綜的事實,典雅的關系,微妙的機制。

改正:__________________________________________________

_______________________________________________________

[答案] 搭配不當,應為“典雅的事實”“錯綜的關系”。

[資料鏈接]

“大眾天文學家”——卡爾薩根

卡爾薩根(1934—1996),美國天文學家、科普作家。曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任,被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。他主持過許多電視科學節目,著有大量科普書籍,其中《伊甸園的飛龍》曾獲得普利策獎,電視系列節目《宇宙》在全世界引起強烈反響。美國《每日新聞》曾這樣評論他:“他有三只眼。一只眼睛探索太空,一只眼睛探索歷史,第三只眼睛,也就是他的思維,探索現實社會!

主要作品有《伊甸園的飛龍》《宇宙聯結》《宇宙》《布羅卡的腦》《被遺忘的前輩的陰影》《暗淡藍點》《魔鬼出沒的世界》《數以十億計的星球》等。

1976年,卡爾薩根作為“海盜”號著陸艙的解說員,第一次隨人類的宇宙飛船著陸在另外一個行星上,全球為之喝彩。為此,他和“海盜”號資料分析及探索計劃處處長一起制作科教片《宇宙》,用生動活潑、通俗易懂的方式傳播科學知識。這部電視片創造了美國公眾電視網最高收視率,60多個國家2億觀眾觀看了這部片子。同時,他還出版了與電視片同名的科普力作《宇宙》。在這本書中,薩根把世上萬物融入了宇宙宏大的背景下,用上知天文下知地理的淵博知識暢敘宇宙的形成,列舉宇宙的進化,謳歌生命的誕生,并從宇宙觀的高度審視人類社會,討論人類在宇宙中的地位。

[文本鑒賞]

全文通過對眾多宇宙畫面的說明,向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲,引發世人對宇宙探索的興趣,激發人們獻身宇宙科學、造福人類的勇氣和斗志。

①____________、赺___________

[答案]、俚厍颉、阢y河系

任務一 理解說明順序和說明方法

1.從整體看,本文是按什么順序來說明宇宙的?為什么這樣安排?這樣安排有什么好處?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[答案]、俦疚牟扇〉氖强臻g順序:由星系(星系群、子星系)到太陽系再到行星緩緩推進,從宇宙的整體到星系的組成,再到太陽系,最后回到地球。②這樣安排的原因:其一,就宇宙的演化來看,因為先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,所以作者也按這樣的順序介紹宇宙的構成;其二,這是電視片的解說詞,從攝影的角度來看,先整體后局部便于把握。③好處:這樣做可以使我們跳出宇宙之外,將它作為純客觀的說明對象來解說,能夠更清晰、直觀地介紹宇宙的空間概況?臻g尺度由大到小,也讓讀者從整體上有所了解之后,再深入局部了解細微,這樣順序清楚,層次分明,符合讀者的思維習慣。同時,由宇宙反觀地球,就是人類的未來之路,這樣的順序和作者由廣闊的宇宙,穿過無盡的空間,最終回到人類家園的探索和發現的過程,與“人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度”的認識相契合。

2.文中主要運用了哪些說明方法?請結合具體內容分析其作用。完成下面的表格。

說明方法 例子 作用

列數字 宇宙間有若干千億(1011)個星系。每個星系平均由1 000億個恒星組成 ①______________________________________________________

_______________________________________________________

作比較 ②______________________________________

________________________________________ 把光在每秒內通過的距離和地球周長做比較,使我們對光的速度有了具體可感的認識

打比方 我們心情激動,感嘆不已,如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰栗 ③______________________________________________________

_______________________________________________________

舉例子 ④______________________________________

________________________________________ 說明在氣體行星及其冰凍衛星的內側就是充滿巖石的溫暖的內太陽系,讓人信服

[答案]、偈谷藗儗κ挛锏拇笮、數量有一個清晰的了解、谝皇饷棵腌妭鞑18.6萬英里,約30萬千米,也就是7倍于地球的周長、刍橄鬄樾蜗,讓人如同親身感受到了探索宇宙奧秘時的心情、芾,在那里有紅色行星——火星

科普文中常見的說明方法

1.舉例子:舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,使文章表達的意思更明確、更生動、更形象、更具體、更詳細。

2.引資料:可引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等,使文章更具說服力。

3.做比較:將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物的特征,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

4.列數字:能從數量上說明事物特征或事理,最精確、最科學、最有說服力,令讀者信服。

5.分類別:依照事物的種類逐一加以說明,好處是條理清晰、一目了然。

6.打比方:利用兩種不同事物之間的相似之處做比較,以突出事物的形狀特點,增強說明的形象性和生動性。

7.下定義:能準確揭示事物的本質,使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白,理解透徹。

8.做詮釋:對事物的性質和特征進行解釋的一種說明方法,使讀者在閱讀時對抽象的內容能夠理解得更加明確。

任務二 鑒賞說明文的語言

3.科普文的語言特點是準確、鮮明、生動,請賞析下面的句子。

(1)海水才剛剛沒及我們的腳趾,充其量也只不過濺濕我們的踝節。海水是迷人的,大海在向我們召喚!覀冞鄉心切。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(2)有些恒星穩重端莊地轉動著;有些恒星狂熱地旋轉著,弄得自己面貌全非,成了扁圓形。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[答案](1)運用比擬、象征的手法,生動形象地說明這樣的道理:人類對大海的探索初具規模,但也僅僅是開始。海洋作為可利用資源還有許多仍待人類開發、利用。同時也闡述了人與海洋的密切關系:海洋是生命的誕生之地。

(2)運用擬人手法,通過生動形象的描述,向我們展示了不同恒星的“性情”:有的穩重沉靜,有的急切躁動。讀來生動有趣,妙趣橫生。 

任務三 把握文章內容

4.通觀全文,可以看出作者對宇宙有哪些認識?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[答案]、儆钪孢|闊無垠,神秘莫測;②宇宙是廣袤寒冷而又黑暗的;③整個宇宙的自然法則是一樣的;④宇宙里可能有許多存在生命的星球;⑤宇宙的奧妙等待人類去探索。

任務四 探索文章的主旨,學習探索精神

5.聯系全文看,作者認為通過探索宇宙,人能獲得哪些認識和思想上的收獲?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[答案]、偃祟愒谟钪嬷惺敲煨〉,“只不過是晨空中飛揚的一粒塵!。②人類關心的大多數問題,對宇宙來說更是微不足道、無關緊要的。③人類是勇敢、光榮的,他們以渺小的身軀,來探索廣闊的宇宙,人類在渺小之中迸發出偉大。④宇宙對我們來說似乎是個很遙遠的概念,但我們和宇宙是密不可分的。⑤人類是幸運的,因為我們擁有地球,我們棲居在目前所發現的唯一有生命的星球上,并在這里生存繁衍,生生不息,創造出了輝煌燦爛的文明。

任務五 比較鑒賞

6.這兩篇文章分別屬于學術著作和科普作品,在表達方式和語言風格上有什么不同?請結合原文進行簡要分析。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

[答案]、俦磉_方式方面!蹲匀贿x擇的證明》以舉例論證(舉例說明)為主。作為學術著作,內容學術性強,有理論高度,作者在論述時,運用舉例子闡述觀點。如“拿鳥類來說,……”“例如:為什么南美洲熱帶和溫帶的鶇類,……”!队钪娴倪吔愤\用了大量的議論與抒情。本文作為科普文章,為了讓觀眾了解宇宙的客觀構成和相關知識,感染觀眾,運用了議論和抒情。如“假如我們被隨意擱置在宇宙之中,我們附著或旁落在一個行星上的機會只有1033分之一(1033,在1之后接33個0)。在日常生活當中,這樣的機會是‘令人羨慕的’?梢娞祗w是多么寶貴”等。②語言風格方面!蹲匀贿x擇的證明》作為學術著作,本文用詞準確,表達嚴密,表述嚴謹。如“物種中存在著個體差異,這是大家所公認的”,這類確鑿的觀點,說得非?隙;“僅此一點,自然選擇學說已是極為可信的了”中的“極為可信”,強調了可信的程度,但仍不是定論,語言表述非常嚴謹!队钪娴倪吔纷鳛橐黄破瘴恼,本文的語言毫無干澀、枯燥、板滯之感,而是很直觀、形象。這與文中大量運用比喻、擬人等修辭手法不無關系。如“我們在這個宇宙中只不過是晨空中飛揚的一粒塵!,這一句運用比喻,寫出了人類在宇宙中的渺;“有些恒星穩重端莊地轉動著;有些恒星狂熱地旋轉著,弄得自己面貌全非,成了扁圓形”這一句運用擬人的修辭手法,極形象地揭示了恒星種類各異的旋轉方式。

[寫法借鑒]

1.寫作特色

巧用擬人增文采

在《宇宙的邊疆》一文中,作者善于運用擬人的手法。如文中“其中有些是孤獨的徘徊者,大部分則群集在一起,擠作一團,在大宇宙的黑夜里不停地飄蕩”,形象貼切,能夠讓讀者更加深刻地想象到這些星系的存在狀態。再如“海水是迷人的,大海在向我們召喚”,用“召喚”一詞,貼切地表達出了我們對宇宙的向往之情,大海如同母親一樣,在呼喚她的子女去更加深入地了解她。

2.寫法指導

巧用擬人“三方法”

擬人,就是根據想象把物當作人來敘述或描寫,使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。這是錘煉語言、把語言寫生動的又一重要方法。擬人的運用形式,主要有以下幾種:

(1)把動物擬人化。如:“海底的動物常常在竊竊私語!薄八鼈兂詵|西的時候發出一種聲音,行進的時候發出另一種聲音,遇到危險還會發出警報!边@些句子,把海底的動物比擬成活生生的人,既突出了它們的特點,又讓人感到親切、有趣。

(2)把植物擬人化。如:“細雨如絲,楊梅樹貪婪地吮吸著這春天的甘露。它們舒展著四季常綠的枝葉,一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著!弊髡甙褩蠲窐浔葦M成人,生動地描寫出了春天的楊梅樹生機盎然的可愛形象。

(3)把一般事物擬人化。如:“我走向船頭,迎著猛烈的海風,望著無邊無際的大海。船頭飛濺起來的浪花,唱著歡樂的歌!边@里把“浪花”人格化,充分表達出“我”此時喜悅的心情。

3.遷移應用

請用擬人的手法,寫一段文字,描繪春雨飄落村莊的情景,要求150字左右。

【寫作示例】 這時候,雨滴調皮地從天空躍下,輕輕落在雨傘上,發出銀鈴般的歡笑聲。路邊的小花,歡快地昂起小腦袋,想把這些調皮的孩子留下做客;田野里的嫩苗,張著大大的嘴巴,貪婪地吮吸著雨滴的香甜,就像是一群饑渴的孩子;路邊的大樹,沐浴在風雨中,顯得極為愜意。風姑娘忙得不可開交,她溫柔地呼喊著:“下雨啦,下雨啦——”不一會兒,這個小村莊熱鬧起來了。

1.素材積累

執著追求的達爾文

在“神創論”與“生物進化論”思潮激烈斗爭的時期,年輕的達爾文遠離大城市的喧囂,進行了歷時5年的環球航行。這期間他以極大的興趣考察大陸海岸沿線的動植物、地質地貌情況,搜集各種自然條件下的生物生態標本,為以后生物進化的研究做了充分的準備。

無論是他的環球航行,歸國之后的專心思考,抱病整理簡短筆記,還是細心研究家養動物和栽培植物,都體現了一位科學家勇于探索的精神。正是這種勇于探索的執著精神,成就了他的事業。

【應用角度】 “執著”“信念”“勇于探索”等。

2.素材應用

執著是成就事業的關鍵。達爾文憑借著對真理的執著追求,毅然踏上了環球考察的航船。正是這份執著才使他不辭艱苦地搜集生物進化的各種資料,并進行孜孜不倦的思索和研究,最終使《物種起源》這部具有劃時代意義的著作問世,打破了神創論對人們思想的束縛。執著是鍥而不舍的追尋,是百折不撓的探索;執著是一種誓不回頭的倔強,執著是一種苦行僧式的堅守。人生因執著而精彩,世界因執著而絢麗。

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1.素材積累

我們只有一個地球

作者在文中流露出一種對宇宙世界奧秘的好奇,對宇宙探索使命的擔當以及時不我待的急切和奮力進取的激情。茫茫宇宙中,地球是微不足道的一個小點,而就是這樣一個小點上的人們,對于這亙古未變的真理的認識,經過了多么漫長的探索過程!地球中心論、太陽中心論、大爆炸理論、黑洞理論……認識是無限的,而地球的資源和環境是有限的,隨著對宇宙認識的深入,我們應該更加珍惜我們的家園——地球,珍惜宇宙中并不常見的生命——我們自己。

【應用角度】 “環境”“家園”“探索”等。

2.素材應用

在《宇宙的邊疆》一文中,有這樣一組數字,不知是否引起了你的遐想,“宇宙間有若干千億(1011)個星系。每個星系平均由1 000億個恒星組成。在所有星系里,行星的數量跟恒星的總數大概一樣多,即1011×1011=1022,”而“我們附著或旁落在一個行星上的機會只有1033分之一(1033,在1之后接33個0)”。從目前的觀察來看,我們還沒有發現人類能到達的、像地球一樣美好的星體。那么,我們為什么還不珍視我們的地球家園?為什么還不保護好我們賴以生存的青山、綠水和藍天?

從茫茫的宇宙角度看,宇宙是偉大的,我們所在的星系是渺小的;從我們所在的星系看,無論是寬達數百萬光年的“本星系群”,還是擁有4 000億個各種各樣的恒星的銀河系,都是偉大的,而我們所在的地球是渺小的;而相對于這個擁有46億年歷史的地球來說,我們的不足百年的有限生命似乎更加渺小。因此,我們再大的成就也無所謂偉大,我們再大的損失也無所謂巨大,我們不必自滿也無理由沮喪。在如此偉大的時空中,我們有幸來過,這最值得慶幸也最值得高興。

1.[先賢語錄] 黎明即起,灑掃庭除,要內外整潔;既昏便息,關鎖門戶,必親自檢點。

(選自《朱子治家格言》)

[古文今譯] 每天早晨黎明就要起床,先用水灑濕廳堂內外的地面然后掃地,使廳堂內外整潔;到了黃昏便要休息,必須親自檢查一下要關鎖的門戶。

[知行啟迪] 一個人有了良好的習慣,身體和精神就能保持起碼的健康。美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣,讓我們自省、自律,養成良好的行為習慣吧!

2.[先賢語錄] 一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。

(選自《朱子治家格言》)

[古文今譯] 對于一頓粥或一頓飯,我們應當想著來之不易;對于衣服的半根絲或半條線,我們也要常念著這些物資的產生是很艱難的。

[知行啟迪] 要知道父母謀衣謀食的艱難,樁樁件件來之不易。我們要勤儉節約,不要鋪張浪費;要從小事做起,養成勤儉節約的良好習慣。 


 



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